描述

这种课堂活动将使学生探索中的“集群”功能词向量接口(WVI)并鼓励他们开始考虑更大的主题的文本问题女性作家在网上(WWO)。活动将主要关注使用聚集函数作为催化剂的发现;然而,它可以搭配其他活动和融合WWO作为起点,字嵌入模型和文本分析在教室里。

学习目标

这个活动会使学生:

• 基本了解这个词向量接口,尤其是之间的区别“集群”功能和“基本”查询。
• 了解字嵌入模型是什么,为什么他们是有用的。
• 准备进一步探索和发现这个词向量界面和在线女性作家。

活动

使用“集群”功能,学生将选择一个特定模型的兴趣,并开始探索不同集群出现。这里的一个关键目标是比较随机的结果“集群”结果“基本”的查询功能,并讨论为什么这些是不同的。下面是一个解释之间的区别“集群”和“基本”查询。

“集群”结果显示前十的结果一群单词在特定点的矢量地图。这些结果是不同的“基本”搜索,因为“基本”让一个特定的词向量地图的中心点,而集群随机选择一个点,一个字也没有。

看的另一种方法之间的区别“集群”和“基本”结果是视觉,思考这些结果的“原点”。“集群”的起始点是一个随机点在整个模型的语料库,而“基本”结果的起始点是一个特定的词语料库。

探索集群,让学生想想这些可能建议的文本被用来训练模型。他们能猜出什么样的文本和主题的集合是基于集群,他们看到了什么?

这个快速活动仅仅要求学生探索几个集群,尝试寻找相关术语使用“基本”查询,但是您可以使用这个作为思考的出发点词嵌入模型表示单词和全集,甚至转移到另一个建议作业在这个地点上。