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| 文本 | 主题和体裁(“主题”)的定义 | 文本的手势 | 动作类型(术语页面“”) | 文本 | 主题和体裁(“主题”)的定义 |
| 西格妮,莉迪亚霍华德(亨特利)。美国土著人的特征。1822年。 | 民族志 | “被波瓦坦的力量俘虏,我收到这个伟大的野蛮超过礼貌,尤其是来自他的儿子Nantaquas,最有男人味,秀美,我见过的最大胆的精神,在印度,这妹妹波卡洪塔斯,国王最亲爱的,心爱的女儿,他富有同情心,可怜我的心绝望的房地产,给了我很多理由尊重她。我是第一个基督教这骄傲的国王和他的残酷的服务员见过,因此迷住了他们野蛮的力量,我不能说,我感到最次的想要的,这是我致命的敌人的力量这些预防。后六个星期下降在这些野蛮的朝臣们,此刻自己的执行,她使击败自己的大脑来拯救我的,和Nantaquas盛行与他的父亲,我安全地进行詹姆斯敦,在那里我发现了38痛苦,贫穷和生病的动物,继续持有那些大型维吉尼亚地区。这就是这个可怜的英联邦的弱点,美联储没有印第安人,我们直接就饿死了。救济,最亲切的皇后,被夫人波卡洪塔斯,常使我们,尽管所有的变化在变化无常的命运将我们的和平变成了战争,不会敢访问我们的备用;我们的罐子已经经常安抚她,我们仍然想要提供的。当她的父亲,以最大的政策和权力,寻求suprize我,但跟我十八岁,黑夜不能惊吓她冒险穿过阴暗的树林,含泪的眼睛给我的情报,和她最好的建议如何逃脱他的愤怒,而国王知道他肯定杀她。神的光芒下,她是仪器维护这个殖民地脱离死亡,饥荒,和彻底的混乱:如果在这些时期它被溶解后,维吉尼亚州可能会对这一天,躺在我们的到来”。 | 报价 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 西格妮,莉迪亚霍华德(亨特利)。美国土著人的特征。1822年。 | 民族志 | “纯精神的地区,五国Eskanane打电话。根据他们的传统有一个悲观的深不可测的鸿沟,在边界附近Eskanane愉快的豪宅,而一切美好的和勇敢的精神通过安全,很多行为忠诚和技术型指导下任命为目的,但是当其他角色的鸿沟,售票员谁拥有最具穿透力的眼睛,立刻发现他们的精神特征,并否认他的援助,分配他的原因。他们将试图跨越一个小杆,然而在他们达到中间震颤,摇,直到目前他们,可怕的尖叫声。在这个沉闷的鸿沟他们假设存在一个很大的狗或龙,永远不安分的和恶意的。有时这些悲惨的区域方法的有罪居民快乐Eskanane、附近,听到他们的歌曲和舞蹈前的同伴;但这只会增加他们的痛苦,因为他们可以辨别没有光,或发现任何他们可以获得通过。” | 报价 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 地理位置 | 标题 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 地理位置 | 标题 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | “Laudean迫害,导致数以千计的破坏在英格兰,被证明是一个原则的婴儿定居点和生机美国。” | 报价 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 地理位置 | 标题 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 莫尔斯,i . p。465卷。 | 引用 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 莫尔斯,i . p。409卷。 | 引用 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 莫尔斯,i . p。322卷。 | 引用 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | ”说的订购和管理学院,由州长和农行目前,和所有的法官管辖和剑桥的教学长老水城,查尔斯镇,波士顿,和多尔切斯特,这总裁罗克斯伯里学院。” | 报价 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 莫尔斯,i . p。416卷。 | 引用 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | “几个1659年弗吉尼亚议会的行为,1662年到1663年,使其刑罚的家长拒绝让孩子接受洗礼;禁止非法组装的贵格会教徒;使其刑法对于任何一艘带硕士桂格进入状态;下令这些已经存在,如应该之后,被囚禁,直到他们应该发誓放弃;提供了一个温和的惩罚他们的第一次和第二次返回,但死亡第三;抑制所有人从痛苦的会议或在他们的房子附近,招待他们单独或处理书籍,支持他们的原则。如果没有死刑发生在新英格兰,这并不是由于教会的节制,或精神立法,从法律本身可能推断;但历史环境而没有留给了我们。” | 报价 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 地理位置 | 标题 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 地理位置 | 标题 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | “在世界上任何一个地方,” | 报价 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | ”是所有等级的教育的人比在康涅狄格州的了。从第一个解决这一问题,殖民地,学校已建立法律规定在每个城镇和教区,指导所有的孩子在阅读、写作和算术。文法学校的法律也指导应该保持在每个县城。” | 报价 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 地理位置 | 标题 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 莫尔斯,p . 446。 | 引用 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 地理位置 | 标题 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 地理位置 | 标题 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 莫尔斯,p . 437 | 引用 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 莫尔斯,p . 304。 | 引用 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 地理位置 | 标题 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | ”的结束和设计机构,促进和鼓励美国古董的知识,和自然的历史国家的;,简而言之,促进研究的艺术与科学,可能倾向于提前一个自由、独立、善良的人。” | 报价 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 地理位置 | 标题 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 地理位置 | 标题 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 如上,p . 319。 | 引用 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | “嫉妒的权力已经被广泛传播在美国人民。破坏旧形式的政府,和放荡的战争,已经在很大程度上破坏他们服从的习惯;他们的激情被点燃了专制的哭泣;像centinels一样,他被敌人的方法突然很惊讶,一片树叶的沙沙声足以给他们一个闹钟。与其他原因,这种嫉妒的,精神放松的能量联邦操作。” | 报价 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 莫尔斯,第二卷。p。320。 | 引用 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 莫尔斯,p . 322。 | 引用 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 莫尔斯,p . 228。 | 引用 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 地理位置 | 标题 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 地理位置 | 标题 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 如上,p . 333。 | 引用 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | “学习是更一般的扩散在所有等级的新英格兰人,比任何其他世界的一部分;因出色的建立几乎每一个乡镇的学校。” | 报价 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
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| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | “末州长鲍登400 l的总和。” | 报价 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 应用“利息每年的保费,有用的和礼貌的文学发展的居民,以及毕业生作为大学的本科生。总统和大学研究员给受试者治疗,法官的表演,并确定每件事关于这个捐赠,应当理解等方式最有利于它的设计。” | 报价 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 地理位置 | 标题 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
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| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 地理位置 | 标题 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 亚当斯,汉娜。总结新英格兰的历史。1799年。 | 历史 | 地理, | 标题 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |
| 桑德斯,伊丽莎白(Elkins)。谈话主要在北美的土著居民。1828年。 | 民族志 | “大约七十或八十英里以上Oakmulge和Ocone河流的交汇处,交易路径,从奥古斯塔溪国家,跨越这些良好的河流,有40英里。东银行Oakmulge这个交易通过古代印度领域近两英里以外,称为Oakmulge字段:他们是富人河的低地。这些理由还低的高度可见的古迹,或一个古镇的痕迹,如人造支架或露台,广场和银行,环绕相当大的地区。老油田和种植土地上下延伸,从这个网站十五或二十英里。” | 报价 | 耶底底亚,莫尔斯。美国地理;或者,一个视图的美利坚合众国的现状。1789年。 | |