RPOC小组委员会报告

当前向RPOC收费(请求得到Provost办公室支持)有强而及时的理由评价现有经核准的程序,以建立、监督、支持和条件继续东北Centrals和Instituts自阐明建立和审查中心与研究所程序以来15年已经过去,自增列核定程序增编以来10年已经过去。相当详细的政策和程序获通过和批准,但很少证据表明这些年来一直在监督和审查。特别需要审查大学最近的变化(建立大学主题、引入混合预算模型、注重跨学科学习、引进三所新学院和大学远程战略规划当前开发)。中心间可能有些重叠,环境方面,目前共有37个研究中心,从拥有大量基础建设和运营成本的大型跨学科工作到小类分享学术兴趣不等。

ROPOC子委员会确定参加此项活动:

潘安科夫教授、迈克波拉斯特里教授、朗桑德勒教授和斯里德哈尔教授高级副研究教育师Mel Bernstein(主席)幸好委员会能咨询前国家科学基金会主任Erich Bloch和2009年对中心学院进行外部审查大学部分咨询Erich Bloch,其主要结论和建议见附录B和数所同级或学士大学基准测试ErichBloch后在东北访问中心主任两天并准备更新2010年报告(附录C)

A级中心点学术单元可能设在省或学院内,可能涉及学院内一个以上部门的参与者,或可能涉及跨学院多学术单元的个人中心的主要目的是赞助、协调、执行和促进研究和/或提供独有设施时作为中心设施

安市学院单立大单元也可以集中于一个学科或跨学科研究所活动的主要焦点是研究,尽管研究所可开展非研究服务活动和主动性中心或学院可接纳非东北个人为参与成员

新提议的中心应满足下列标准:

• 多位对拟建中心任务有长期兴趣的教职员工,致力于创业至少持续5年,并明确目标通过单个教职员工或现有单元的努力无法实现
• 与大学任务和战略目标相匹配,不对现有中心、系或学院进行实质性重复研究
• 内部或外部源确定中心种子筹资并识别中心可能的长期外部资金来源

• 建立中心的理由和组织结构与目的和可能与现有实体重叠应明确界定
• 拟参与的教程,包括拟教长姓名,应作为请求的一部分
• 启动并维系研究、运营和服务功能所需资金的来源、数额和持续时间,包括所需匹配或分担费用资金,必须详解

相关院长或院长在核准提案后将建立行政结构,提名拟任主任、教职助理和教职,并酌情提名咨询委员会成员,并将提案转发高级副教务长和教务长审议核准

• 中心或学院补充传统学术单位的活动,不重复这些单元的职能
• 参加中心或学院的保有教职人员只在家庭系、学校或学院使用保有权中心或学院不获取保有权,也不提供学位

• 面向中心或学院分校或非分院中心或学院监督由教长或院长负责,中心或院长应酌情向教长或院长报告
• 面向中心或学院研究跨学科并涉及多学院教职监督中心或学院应归高级副执行官和参事主管集体负责,他们将逐例判断主任的报告关系和中心或学院商定的财政支助性质
• 要求每个中心每年向相关主管和高级副执行官提交书面报告董事每年至少与主管和/或高级副执行官会晤一次,如果是跨学科中心的话,以确保所有目标、目的和协议都实现。中心及其主管将每5年评价一次实现自身目标的成败及其对校园任务的实质性贡献
• 评价委员会组成将遵循大学当前相关政策该委员会可建议继续、修复步骤或逐步停用中心与研究所相关院长和SVP随后会同中心或研究所的领导讨论结果并商定下一步步骤