道格福罗

讲师

关于

执行官传记

1)高度关注运营而且卓越的人际关系,

2)致力于质量、效益的最大化而且确保创新,

3)专注于长期战略目标而且从策略上满足客户需求

在道格的职业生涯中，有三条线索编织在企业和学术环境中。第一个线索是，他能够熟练地平衡从运营角度极度关注任务的需求，同时保持必要的人际关系，以确保关系的建立和发展。Doug认为关系方面对于能够一起工作和专注于完成工作的需要至关重要。最近，他有能力在不到7个月的时间里为近40个本科和25个研究生课程制定、实施和完成内部项目审查。利用他在惠普和EDS担任高管教练的培训，以及他作为婚姻和家庭治疗师的培训中学到的冲突管理技能，道格通过亲自会见所有主要利益相关者来处理关系方面的问题。采用滚波方法实施项目;让院长们对项目进行优先排序，并将工作“分成”四个可交付成果，这既促进了情感方面的工作，也管理了关系方面的工作。

Doug的第二条主线是他“需要”推动创新的质量改进并交付一致的结果。Doug利用他在研究方面的丰富知识和经验来强调收集和分析数据的必要性，并与关键技术人员讨论结果，重点关注可以在哪里进行“最佳”改进，从而使客户、雇主和员工的观点都受益。这方面的一个例子是道格在联邦应急管理局(FEMA)主持下担任国内应急中心(Center for Domestic Preparedness)的培训需求和项目评估团队经理时，道格能够制定出一项计划，不仅显著改善了为急救人员提供的培训，而且每年减少了150多万美元的成本。Doug收到了FEMA项目经理CDP和国防部创新应急管理(IEM)主任的推荐信。

贯穿道格职业生涯的最后一条线索是，他注重在满足客户战术需求的同时，平衡战略和长期目标。作为与惠普收购电子数据系统的整合工作相关的五个计划之一的项目经理，Doug管理了一个三个阶段的计划，将微软项目服务器(MSPS)作为一个单一的项目管理工具，由美洲(美国、加拿大、中美洲和南美洲)的所有前EDS和惠普项目经理使用。这个为期两年的计划允许所有前EDS和惠普员工进入MSPS，为向正在开发的惠普项目管理工具的战略过渡做准备。与此计划相结合，Doug帮助促进了一组项目管理基础设施的开发，其中包括确定项目状态的标准的建立，高级管理人员和客户的项目报告模板，以及与高级管理人员和运营交付团队进行一系列双月会议的过程，以帮助“偏离轨道”的项目。所有这些都按时完成，对惠普的客户没有任何负面影响。

教育

乔治亚大学博士(1998年)

专业经验

罗德岛社区学院——沃里克，国际扶轮(2016 - 2018)

前期学习和职业发展协调员;TAACCCT资助项目总监;临时评税署长

从前期学习协调员，到TAACCCT资助项目总监，再到CCRI的临时评估主任，在学院的巨大过渡时期。

·制定了首个学术评估政策

·针对NEASC(区域认证机构)关于学生学习成果和毕业率的后续要求，制定广泛的机构响应

·使用SharePoint实现基于web的年度学术计划报告流程

·作为联邦资助的TAACCCT拨款的一部分，介绍了在CCRI开发的创新前期学习协议的开发-点击查看特殊的视频为突出创新的活动而创建

·与罗德岛州高等教育专员办公室以及该州的学院和大学一起评估了罗德岛州PLA的现行协议

·创造了一种艺术状态，最好的,而且下一个,实践先行学习政策

·修订并实施前期学习流程、程序和工作指导书

·主动发起并实施CAEL先验学习评估加速器

raybet雷竞技——波士顿，马萨诸塞州(2013 - 2018)

学术质素保证主任，兼职，教授研究生水平的领导力课程

制定并实施了一项战略性的大学范围内的学术项目评估计划，评估学生的学习成果，纳入渐进式改进计划，并增加了约40个本科和25个达到或超过学术认证标准的研究生项目的教学创新。

·协助学院从教育部获得400万美元First-In-The-World赠款，并为该赠款制定项目评估计划

·协调外部认证工作:NEASC(五年临时)、工程项目的ABET、商业项目的AACSB、地理信息系统的GIS和项目管理的GAC

·重新设计并教授领导力与公共服务研究生课程，以及社会科学本科课程

纽伯里学院——波士顿，马萨诸塞州(2014 - 2015)

学术事务临时副校长

·将三学院重组为四学院

·将9名项目经理的模式调整为4名教务长的模式

·重建530万美元的预算，并将其减少3%以上，以应对入学人数的减少

·指导并实施年度课程评审流程，确保本科学位课程的定期目标设定和持续评估。

·指导和监督9名学术项目主任，30名全职和50名兼职教师

拉格朗日大学——拉格朗日，佐治亚州(2004 - 2010)

组织领导研究生课程主任

·通过实施课程设置和课程设置的战略变革，提高论文质量和项目的整体质量

机构效能总监

·制定并实施全校项目评估计划

·实施并提出与院系学生学习成果和项目目标相关联的学生保留和项目绩效建议

兼职教授

·教授领导力、统计学、研究方法等研究生课程

·教授心理学本科课程(临床、异常、寿命发育)

惠普(hewlett - packard)——Alpharetta, GA(1999 - 2010)

美洲项目管理办公室的项目经理

·建立并推动美国东部项目评审论坛，为300多个项目提供监督和可见性，推动质量改进和流程合规

·通过快速解释复杂的统计数据并确定第三方评估的有效性，帮助节省数千万与基准测试相关的收入损失

·通过实施创新的监控项目和项目经理关键绩效指标(kpi)的方法，将贝尔南公司的项目完成率从70%提高到98%。

·管理全球团队，开发项目预警指标(EWI)，作为提前主动干预项目、提高项目效率和节约成本的手段

·为惠普全球人才管理组织培训并提供360°领导评估反馈