今年夏天，来自全国各地的另一组大学生正在东北大学的校园里参加东北大学第三年的本科生生物学研究体验(REU)。这个国家科学基金会资助的项目的目标是每年夏天为大约10名本科生提供深入的研究经验，与教师研究人员合作。

在Wendy Smith和Rebeca Rosengaus副教授的指导下，经过两年的成功，REU项目已经变得非常成熟，具有竞争力和多样化。正如史密斯所描述的，他们项目的总体目标是培养学生成为比他们刚开始时更成熟、更独立的科学家。

史密斯说:“我们希望为学生带来一个视角，让他们了解与科学家团队合作是什么样子，以及他们自己作为团队的一员是如何表现的。”“这不仅仅是移植物或数据输入——对团队合作的强调已经成为这个项目的一个独特组成部分，这增加了他们作为科学家成熟的整体格式塔。”

为参与REU的学生提供了各种研究机会，许多东北大学生物学教师聚集在一起，组成了五个不同的研究团队，供学生合作。研究主题包括抗生素的发现，线粒体在生殖系统中的作用，再生脊椎动物的紫外线损伤和修复，线粒体DNA遗传和卵母细胞中的存在，以及昆虫模型中的跨代免疫和跨代致病诱导的母体效应。

“REU项目帮助我成长为一个专业人士和一个人。它教会了我，即使科学并不总是有效(相信我，当我说它不有效时)，你必须不断尝试解决手头的问题，”REU学生Yamilex Acevedo说。“我还学到了重要而有用的分子和遗传技术，这将帮助我进一步理解微生物学和整个生命的奇迹。东北和东北人民永远在我心中!”

史密斯和罗森格斯希望招收来自STEM领域代表性不足人群的学生，以及/或来自缺乏博士级研究项目的学校的学生。他们的努力创造了一个非常多样化的学生群体，包括军人、第一代大学生、母亲和来自全球各地的学生代表，甚至远至波多黎各和关岛。该项目超过60%的学生是女性，近70%的学生来自社会上代表性不足的人群。

该项目的多样性极大地促进了其进步，并拓宽了学生的知识范围。

“今年我们有两名军人学生，他们实际上已经入伍，现在已经回到学校。他们丰富了我们的对话，因为他们带来了塑造他们的经验;其他参与者都没有经历过的经历，”罗森格斯指出。

史密斯和罗森格斯都认为他们的目标是成功的，他们为各种热爱科学研究的学生提供了机会。在过去的两年里，每年都有近400名申请者，竞争的选拔过程主要集中在确定能够最大限度地利用REU的学生。

“这是不寻常的，你制定了一个计划，三年后它实现了我们想要的很多目标……火箭正在全速前进!”运行它是如此令人兴奋，我们喜欢看到人们对它有多兴奋，”史密斯说。